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运动心理学

休闲体育专业核心课程

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资源(115)	时长( 08:00:54)	播放量(216364)
主讲教师介绍	/	1802
【文本】1.1运动心理学发展简要历程	/	1810
【文本】1.2运动心理学的性质和任务	/	1793
【文本】2.1动机概论	/	1869
【文本】2.2动机理论	/	1827
【文本】2.3应激过程	/	1846
【文本】2.4竞赛焦虑	/	1799
【文本】2.5唤醒、焦虑与运动成绩	/	1793
【文本】2.6训练比赛的归因	/	1790
【文本】2.7训练比赛的归因指导	/	1801
【文本】3.1智力与运动活动	/	1769
【文本】3.2运动员人格研究的意义	/	1757
【文本】3.3运动员的人格特征	/	1854
【文本】3.4运动员人格研究的动向	/	1831
【文本】4.1运动活动与感觉系统	/	1800
【文本】4.2运动活动与知觉系统	/	1800
【文本】4.3运动记忆	/	1782
【文本】4.4运动表象与运动信息加工	/	1772
【文本】4.5运动活动的思维过程	/	1768
【文本】4.6运动活动的注意状态	/	1771
【文本】4.7运动技能概述	/	1774
【文本】4.8运动技能形成	/	1764
【文本】4.9运动技能的相互作用	/	1762
【文本】5.1心理技能训练（一）	/	1937
【文本】5.2心理技能训练（二）	/	1879
【文本】5.3心理技能训练（三）	/	1812
【文本】5.4比赛的心理准备	/	1815
【文本】5.5比赛的心理调节	/	1799
【文本】6.1运动损伤与伤后康复	/	1852
【PPT】1.1运动心理学发展简要历程	/	1801
【PPT】1.2运动心理学的性质和任务	/	1795
【PPT】2.1动机概论	/	1803
【PPT】2.2动机理论	/	1787
【PPT】2.3应激过程	/	1788
【PPT】2.4竞赛焦虑	/	1768
【PPT】2.5唤醒、焦虑与运动成绩	/	1773
【PPT】2.6训练比赛的归因	/	1764
【PPT】2.7训练比赛的归因指导	/	1766
【PPT】3.1智力与运动活动	/	1814
【PPT】3.2运动员人格研究的意义	/	1798
【PPT】3.3运动员的人格特征	/	1799
【PPT】3.4运动员人格研究的动向	/	1785
【PPT】4.1运动活动与感觉系统	/	1845
【PPT】4.2运动活动与知觉系统	/	1763
【PPT】4.3运动记忆	/	1757
【PPT】4.4运动表象与运动信息加工	/	1756
【PPT】4.5运动活动的思维过程	/	1758
【PPT】4.6运动活动的注意状态	/	1756
【PPT】4.7运动技能概述	/	1758
【PPT】4.8运动技能形成	/	1768
【PPT】4.9运动技能的相互作用	/	1762
【PPT】5.1心理技能训练（一）	/	1776
【PPT】5.2心理技能训练（二）	/	1776
【PPT】5.3心理技能训练（三）	/	1774
【PPT】5.4比赛的心理准备	/	1770
【PPT】5.5比赛的心理调节	/	1770
【PPT】6.1运动损伤与伤后康复	/	2176
【PPT】6.2过度训练与心理耗竭	/	2261
【PPT】6.3锻炼动机	/	2176
【PPT】6.4锻炼方式	/	2156
【PPT】6.5身体锻炼的心理效应（一）	/	2162
【PPT】6.6身体锻炼的心理效应（二）	/	2161
【PPT】6.7运动团体的凝聚力	/	17
【PPT】6.8教练员的领导与管理	/	17
【PPT】6.9观众效应与主场效应	/	17
【PPT】6.10运动中的攻击与暴力	/	18
【文本】6.2过度训练与心理耗竭	/	1818
【文本】6.3锻炼动机	/	1810
【文本】6.4锻炼方式	/	1795
【文本】6.5身体锻炼的心理效应（一）	/	1808
【文本】6.6身体锻炼的心理效应（二）	/	1807
【文本】6.7运动团体的凝聚力	/	1822
【文本】6.8教练员的领导与管理	/	1781
【文本】6.9观众效应与主场效应	/	1794
【文本】6.10运动中的攻击与暴力	/	1829
教学大纲《运动心理学》	/	1754
教学一体化方案《运动心理学》	/	1747
课程考核大纲《运动心理学》	/	1759
【视频】1.1运动心理学发展简要历程	00:14:01	1839
【视频】1.2运动心理学的性质和任务	00:14:04	1831
【视频】2.1动机概述0102	00:13:40	2221
【视频】2.2 动机理论0102	00:13:00	2218
【视频】2.3 应激过程0102	00:13:11	2222
【视频】2.4竞赛焦虑0102	00:08:09	2223
【视频】2.5唤醒、焦虑与运动成绩0102	00:13:55	2220
【视频】2.6训练比赛的归因0103	00:14:22	2415
【视频】2.7 训练比赛的归因指导0102	00:12:51	2314
【视频】3.1智力与运动活动0102	00:13:07	2322
【视频】3.2运动员人格研究的意义	00:13:28	1835
【视频】3.3运动员的人格特征0102	00:14:02	2326
【视频】3.4运动员人格研究的动向0102	00:12:19	2314
【视频】4.1运动活动与感觉系统0102	00:10:38	2179
【视频】4.2运动活动与知觉系统0102	00:14:16	2194
【视频】4.3运动记忆	00:13:58	1855
【视频】4.4运动表象与运动信息加工	00:10:59	1886
【视频】4.5运动活动的思维过程	00:13:22	1863
【视频】4.6运动活动的注意状态	00:13:39	1865
【视频】4.7运动技能概述0102	00:14:16	2221
【视频】4.8运动技能形成	00:13:35	1878
【视频】4.9运动技能的相互作用	00:14:57	1887
【视频】5.1心理技能训练（一）0102	00:13:32	2311
【视频】5.2心理技能训练（二）0102	00:13:43	2317
【视频】5.3 心理技能训练（三）0102	00:11:19	2319
【视频】5.4心理技能训练（四）0102	00:13:30	2320
【视频】5.5心理技能训练（五）0102	00:13:07	2325
【视频】6.1运动损伤与伤后康复0102	00:13:05	2329
【视频】6.2过度训练与心理耗竭0102	00:12:02	2348
【视频】6.3 锻炼动机0102	00:13:21	2337
【视频】6.4 锻炼方式0102	00:09:09	2335
【视频】6.5身体锻炼的心理效应（一）0102	00:13:20	2336
【视频】6.6 身体锻炼的心理效应（二）0102	00:10:28	2341
【视频】6.7 运动团体的凝聚力0102	00:15:43	2350
【视频】6.8 教练员的领导与管理0102	00:12:51	2368
【视频】6.9 观众效应与主场效应0102	00:11:48	2375
【视频】6.10 运动中的攻击与暴力0102	00:14:07	2382