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5.1-6观察类科学教育活动案例分析
shengxl 1704
5.1-5观察类科学教育活动结束环节设计
shengxl 1733
5.1-4观察类科学教育活动展开环节设计
shengxl 1711
5.1-3观察类科学教育活动导入环节设计
shengxl 1789
5.1-2观察类科学教育活动的组织指导
shengxl 1720
5.1-1观察类科学教育活动概述
shengxl 1742
3.3-2学前儿童科学教育内容选编方法
shengxl 1744
3.3-1学前儿童科学教育内容选编要求
shengxl 1855
2.2-5学前儿童科学教育内容分析
shengxl 1673
2.2-4学前儿童科学教育活动目标
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2.2-3学前儿童科学教育活动单元目标
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2.2-1（2)学前儿童科学教育活动总目标及分析
shengxl 1674
1.2-0如何学好学前儿童科学教育
shengxl 1677
1.1-0学前儿童科学教育的内涵与价值
shengxl 1681
9.2-0学前儿童科学教育活动评价的内容
shengxl 3335
8.2-0学前儿童科学教育活动中社区教育资源的价值
shengxl 3113
8.1-0学前儿童科学教育活动中家庭教育资源的价值
shengxl 3512
5.3-3技术制作类科学教育活动的组织指导
shengxl 3057
5.3-2技术制作类科学教育活动的设计
shengxl 2822
第一单元-幼儿园环境创设的理论依据（PPT）
zhaobj 4116