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江苏开放大学课程教学大纲-教育学原理 |
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江苏开放大学课程考核大纲-教育学原理 |
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江苏开放大学课程教学设计一体化方案-教育学原理 |
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第一章第一讲 教育及其历史发展（一） |
/ | 2697 |
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第一章第二讲 教育及其历史发展（二） |
/ | 2665 |
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第一章第三讲 教育学及其历史发展（一） |
/ | 2603 |
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第一章第四讲 教育学及其历史发展（二） |
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第二章第一节 教育与人身心发展的关系（一）讲稿 |
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第二章第二节 教育与人身心发展的关系（二）讲稿 |
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第二章第三节教育与社会的关系讲稿 |
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第三章 教育的目的讲稿 |
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第四章第一讲 教师劳动的特点（一） |
/ | 2455 |
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第四章第二讲 教师劳动的特点（二） |
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第四章第三讲 教师的职业素养 |
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第四章第四讲 师生关系的内涵与类型 |
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第四章第五节 师生关系的特点与构建 |
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第五章第一讲 课程内涵与主要流派 |
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第五章第二讲 课程类型和课程目标（上） |
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第五章第二讲 课程类型和课程目标（下） |
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第五章第三讲 我国的新课程改革 |
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第六章第一讲 教学概述与教学过程 |
/ | 2514 |
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第六章第二节 教学原则 |
/ | 2494 |
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第六章第三节 教学组织形式 |
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第六章第四节 教学工作基本环节 |
/ | 2468 |
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第六章第五讲 教学方法 |
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第七章第一节 德育概述与德育过程 |
/ | 2479 |
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第七章第二节 德育原则 |
/ | 2459 |
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第七章第三节 德育方法 |
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第八章第一讲 班主任工作（一） |
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第八章第二讲 班主任工作（二） |
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