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xiasong

7.1 幼儿园教学活动的界定
14
6.2.2 学前儿童游戏的主要理论（下）
13
6.2.1学前儿童游戏的主要理论（上）
14
6.1 学前儿童游戏的基本界定
13
5.1 0-3岁儿童教育的内涵与意义
14
4.2学前儿童健康教育
14
0课程导学
14
12.1 幼儿园教育评价的内涵与类型
6278
12.2 幼儿园教育评价的理念与过程
6339
11.3 学前教师专业发展的阶段与途径
6606
11.2 学前教师的素质结构
7414
11.1 学前教师的职业界定
6281
10.2 幼儿园与社区学前教育的合作
7332
10.1 幼儿园与家庭学前教育的合作
6675
9.2 幼小衔接工作的问题与对策
7970
9.1 幼小衔接工作的内涵与任务
6876