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学前儿童语言教育 扫码继续查看
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资源(63) 时长( 06:15:15) 播放量(265280)
1.1学前儿童语言教育概述 / 4309
1.2学前儿童语言教育的研究对象与目标 / 3719
2.1 学前儿童语言获得理论流派 / 3902
2.2 学前儿童语言学习的特点和途径 / 3808
2.3 学前儿童语言教育观 / 3468
3.1学前儿童谈话活动概述 / 3630
3.2学前儿童谈话活动的特征 / 3557
3.3学前儿童谈话活动的主要类型 / 3160
3.4学前儿童谈话活动的设计与实施 / 3155
4.1学前儿童讲述活动概述 / 3117
4.2学前儿童讲述活动的特征 / 3343
4.3学前儿童讲述活动的主要类型 / 3193
4.4学前儿童讲述活动的设计与组织 / 2989
5.1学前儿童听说游戏概述 / 2819
5.2学前儿童听说游戏的特征 / 3148
5.3学前儿童听说游戏的主要类型 / 3100
5.4学前儿童听说游戏的设计与实施 / 2951
6.1学前儿童文学活动概述 / 3157
6.2学前儿童文学活动的特征 / 2980
6.3学前儿童文学活动的主要类型 / 2898
6.4学前儿童文学活动的设计与组织 / 3519
7.1学前儿童早期阅读活动概述 / 3066
7.2学前儿童早期阅读活动的特征和类型 / 3168
7.3学前儿童早期阅读活动的准备工作 / 2795
7.4学前儿童早期阅读活动的设计与组织 / 2863
8.1学前儿童语言教育评价的概念与原则和类型 / 2779
8.2学前儿童语言教育评价的内容和方法 / 2816
1.1学前儿童语言教育的基本概念 00:18:45 7787
1.2学前儿童语言教育的研究对象与目标 00:08:01 7087
2.1学前儿童语言获得的理论流派 00:15:48 6519
2.2学前儿童语言学习的特点和途径 00:09:06 6643
2.3学前儿童语言教育观 00:07:27 5993
3.1 学前儿童谈话活动概述 00:10:20 5743
3.2学前儿童谈话活动的特征 00:12:51 6250
3.3 学前儿童谈话活动的主要类型 00:15:07 6157
3.4 学前儿童谈话活动的设计与实施2 00:12:25 5436
3.4 学前儿童谈话活动的设计与实施1 00:14:20 5852
4.1学前儿童讲述活动概述 00:16:15 5383
4.2学前儿童讲述活动的特征 00:12:01 5616
4.3学前儿童讲述的主要类型 00:13:59 5103
4.4学前儿童讲述活动的设计与组织 00:19:54 5701
5.1学前儿童听说游戏概述 00:12:32 4685
5.2 学前儿童听说游戏的特征 00:09:16 4711
5.3学前儿童听说游戏的主要类型 00:17:19 4916
5.4 学前儿童听说游戏的设计与实施 00:13:42 4696
6.1学前儿童文学活动概述 00:17:08 4455
6.2学前儿童文学活动的特征 00:06:47 4416
6.3 学前儿童文学活动的主要类型 00:11:25 4112
6.4 学前儿童文学活动的设计与组织 00:18:39 4498
7.1 学前儿童早期阅读活动概述 00:15:53 3816
7.2 学前儿童早期阅读活动的特征和类型 00:07:19 3695
7.3学前儿童早期阅读活动的准备工作 00:13:17 3749
7.4学前儿童早期阅读活动的设计与组织 00:19:50 3967
8.1 学前儿童语言教育评价的基本概念与原则和类型 00:11:02 3344
8.2 学前儿童语言教育评价的内容和方法 00:14:47 3726
第一单元讲义 / 5776
第二单元讲义 / 5173
第三单元讲义 / 4472
第四单元讲义 / 3778
第五单元讲义 / 3843
第六单元讲义 / 4075
第七单元讲义 / 3716
第八单元讲义 / 2982
创建者
zhangsj

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所属分类：

江开本科 - 学前教育（本科）

知识体系： 教育学

主持人： 章淑君
主讲老师： 陈立中 教授
版权归属： 江苏开放大学版权
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关键词
学前儿童语言教育
  • 创建于：2019-06-21
  • 最近更新：2020-07-08