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时长( 08:02:11) |
播放量(379975) |
幼儿行为观察与指导教学大纲 |
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1684 |
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察 |
00:10:44
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6399 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
00:13:59
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5983 |
模块一 什么是幼儿行为观察 |
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1853 |
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模块一 为什么要观察幼儿行为 |
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1858 |
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模块一（任务一）什么是幼儿行为观察（10分钟） |
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1879 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
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3142 |
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期末复习指导 |
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1640 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
00:16:14
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3682 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
00:08:21
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4919 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
00:10:18
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4095 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
00:14:58
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4554 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
00:10:51
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5091 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
00:09:34
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4280 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
00:11:41
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3960 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
00:11:41
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4357 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
00:11:21
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3557 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
00:09:38
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3295 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
00:10:55
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3257 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
00:10:54
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4843 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
00:08:35
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4867 |
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课程导学 |
00:04:20
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1628 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
00:09:54
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3681 |
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教学讲义模块一：幼儿行为观察概述 |
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6036 |
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教学讲义模块二：幼儿行为观察和记录叙事的方法 |
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4844 |
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教学讲义模块三：幼儿行为观察和记录取样的方法 |
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4562 |
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教学讲义模块四：幼儿行为观察和记录评定的方法 |
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4105 |
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教学讲义模块五：幼儿行为观察的具体实施 |
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4013 |
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教学讲义模块六：幼儿行为分析的理论框架 |
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3696 |
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教学讲义模块七：幼儿行为分析与指导 |
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3618 |
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期末复习指导 |
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3723 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
00:09:32
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4876 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
00:08:27
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4159 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
00:09:20
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4418 |
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模块二（任务三）实况详录法概述 |
00:11:53
|
4495 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
00:09:51
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3787 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
00:10:59
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4023 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
00:08:15
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5611 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
00:07:30
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4986 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔理论） |
00:10:28
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3158 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
00:12:51
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3966 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
00:10:47
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2977 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基理论） |
00:09:41
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2887 |
|
模块六（任务一）行为分析框架概述 |
00:11:17
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4225 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
00:10:33
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3932 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
00:12:27
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3510 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
00:14:13
|
3080 |
|
模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
00:12:37
|
3079 |
|
模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
00:14:37
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2915 |
|
模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
00:16:19
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4357 |
|
模块三（任务二）事件取样法的概念 |
00:12:12
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4366 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
00:09:44
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3974 |
|
模块三（任务二）事件取样法运用 |
00:12:15
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4295 |
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模块三（任务一）时间取样法的运用 |
00:10:19
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5072 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
00:10:31
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4475 |
|
模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
00:09:57
|
4225 |
|
模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
00:10:51
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4080 |
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期末复习指导 |
00:10:47
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3192 |
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课程导学 |
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1705 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
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4958 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
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4274 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
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4648 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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1634 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
/
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3757 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
/
|
3993 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
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1668 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
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1701 |
|
模块二（任务一）日记法概述 |
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5377 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔成熟势力说） |
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3459 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
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3469 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
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3622 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
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3013 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基文化理论） |
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2968 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
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3807 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
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3586 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
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3476 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
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3144 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
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3281 |
|
模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
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2981 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
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2918 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
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3676 |
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模块三（任务二）事件取样法概述 |
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4092 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
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3682 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
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3859 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
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5054 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
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4418 |
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模块三（任务一）时间取样法运用 |
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4800 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
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4282 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
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4363 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
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4791 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
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4321 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
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4065 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
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3927 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
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3692 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
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3630 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
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3609 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
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4702 |
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模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
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4224 |
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模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
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4128 |
幼儿行为观察与指导教学大纲
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察
模块一 什么是幼儿行为观察