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时长( 08:02:11) |
播放量(380160) |
幼儿行为观察与指导教学大纲 |
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1685 |
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察 |
00:10:44
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6400 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
00:13:59
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5984 |
模块一 什么是幼儿行为观察 |
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1855 |
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模块一 为什么要观察幼儿行为 |
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1860 |
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模块一（任务一）什么是幼儿行为观察（10分钟） |
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1881 |
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模块一（任务二）为什么要观察幼儿行为 |
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3143 |
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期末复习指导 |
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1641 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
00:16:14
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3684 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
00:08:21
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4921 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
00:10:18
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4097 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
00:14:58
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4556 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
00:10:51
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5093 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
00:09:34
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4282 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
00:11:41
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3962 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
00:11:41
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4359 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
00:11:21
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3559 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
00:09:38
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3296 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
00:10:55
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3258 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
00:10:54
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4845 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
00:08:35
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4868 |
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课程导学 |
00:04:20
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1630 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
00:09:54
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3683 |
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教学讲义模块一：幼儿行为观察概述 |
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6038 |
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教学讲义模块二：幼儿行为观察和记录叙事的方法 |
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4845 |
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教学讲义模块三：幼儿行为观察和记录取样的方法 |
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4564 |
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教学讲义模块四：幼儿行为观察和记录评定的方法 |
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4107 |
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教学讲义模块五：幼儿行为观察的具体实施 |
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4015 |
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教学讲义模块六：幼儿行为分析的理论框架 |
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3697 |
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教学讲义模块七：幼儿行为分析与指导 |
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3620 |
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期末复习指导 |
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3725 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
00:09:32
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4878 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
00:08:27
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4161 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
00:09:20
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4420 |
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模块二（任务三）实况详录法概述 |
00:11:53
|
4497 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
00:09:51
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3789 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
00:10:59
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4025 |
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模块二（任务一）日记法概述 |
00:08:15
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5613 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
00:07:30
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4987 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔理论） |
00:10:28
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3160 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
00:12:51
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3968 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
00:10:47
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2979 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基理论） |
00:09:41
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2889 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
00:11:17
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4227 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
00:10:33
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3934 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
00:12:27
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3512 |
|
模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
00:14:13
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3082 |
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模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
00:12:37
|
3081 |
|
模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
00:14:37
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2917 |
|
模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
00:16:19
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4359 |
|
模块三（任务二）事件取样法的概念 |
00:12:12
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4368 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
00:09:44
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3976 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
00:12:15
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4297 |
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模块三（任务一）时间取样法的运用 |
00:10:19
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5074 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
00:10:31
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4477 |
|
模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
00:09:57
|
4227 |
|
模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
00:10:51
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4082 |
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期末复习指导 |
00:10:47
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3194 |
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课程导学 |
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1707 |
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模块二（任务二）轶事记录法概述 |
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4960 |
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模块二（任务二）轶事记录法优缺点 |
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4275 |
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模块二（任务二）轶事记录法运用 |
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4650 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
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1636 |
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模块二（任务三）实况详录法优缺点 |
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3759 |
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模块二（任务三）实况详录法运用 |
/
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3995 |
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模块二（任务一）日记法的优缺点 |
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1670 |
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模块二（任务一）日记法运用 |
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1703 |
|
模块二（任务一）日记法概述 |
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5379 |
|
模块六（任务二）行为分析理论依据（格赛尔成熟势力说） |
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3460 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（行为主义理论） |
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3471 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（精神分析理论） |
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3624 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（认知发展理论） |
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3015 |
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模块六（任务二）行为分析理论依据（维果斯基文化理论） |
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2970 |
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模块六（任务一）行为分析框架概述 |
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3809 |
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模块六（任务一）行为分析框架运用 |
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3588 |
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模块七（任务二）健康领域的行为分析与指导 |
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3478 |
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模块七（任务六）艺术领域的行为分析与指导 |
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3146 |
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模块七（任务三）社会领域的行为分析与指导 |
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3283 |
|
模块七（任务四）语言领域的行为分析与指导 |
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2983 |
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模块七（任务五）科学领域的行为分析与指导 |
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|
2920 |
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模块七（任务一）幼儿学习品质的分析与指导 |
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3678 |
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模块三（任务二）事件取样法概述 |
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4094 |
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模块三（任务二）事件取样法优缺点 |
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3684 |
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模块三（任务二）事件取样法运用 |
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3861 |
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模块三（任务一）时间取样法概述 |
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5056 |
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模块三（任务一）时间取样法优缺点 |
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4420 |
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模块三（任务一）时间取样法运用 |
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4802 |
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模块四（任务二）等级评定法概述 |
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4284 |
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模块四（任务二）等级评定法运用 |
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4365 |
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模块四（任务一）行为检核法概述 |
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4793 |
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模块四（任务一）行为检核法运用 |
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4323 |
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模块五（任务二）游戏表征行为观察 |
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4067 |
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模块五（任务二）游戏构造行为观察 |
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3929 |
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模块五（任务二）游戏合作行为观察 |
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3694 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察对象 |
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3632 |
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模块五（任务三）在集体活动中观察内容 |
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3611 |
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模块五（任务一）幼儿进餐行为观察 |
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4704 |
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模块五（任务一）幼儿如厕行为观察 |
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4226 |
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模块五（任务一）幼儿午睡行为观察 |
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4130 |
幼儿行为观察与指导教学大纲
模块一（任务一）什么是幼儿行为观察
模块一 什么是幼儿行为观察